Waarom voelt het dat studenten vaak de tijd anders bekijken dan de rest van ons? Tijd is een van de kostbaarste van grondstoffen. Zodra het is besteed, kan het nooit worden opgehaald. We vertellen hen dat hun GCSE- of A-leveljaren snel zullen gaan, maar vaak stimuleert dat hen niet in actie. Zou het kunnen dat dit komt door de manier waarop ze de tijd waarnemen?
Boek Teenage Brain Teacher Workshop
Percepties van tijd en leeftijd
Heb je er ooit aan gedacht waarom de tijd zoveel langzamer gaat als je een kind bent? stel je de volgende situatie voor. Voor een veertig jaar oude volwassene lijkt het volgen van deze tijd volgend jaar niet te ver weg, omdat het tot nu toe slechts 2,5% van hun leven is. Voor een vijftienjarige student is het echter iets minder dan 7% van het leven. Dezelfde tijdseenheid voelt heel anders aan dan verschillende generaties.
Een fascinerende studie vergeleek jongeren versus ouderen om een aftelling van 3 minuten te schatten. De resultaten toonden aan dat de jongere deelnemers gemiddeld een schatting van 3 minuten en 3 seconden hadden, terwijl volwassenen een schatting van een schatting van 3 minuten en 40 seconden hadden. Het lijkt erop dat de tijd echt anders stapt, afhankelijk van uw leeftijd.
Percepties van tijd en werkgeheugen
Er is gebleken dat studenten met een hoger werkgeheugen de tijd waarnemen om veel sneller te passeren dan mensen met een laag werkgeheugen. Nieuw onderzoek heeft aangetoond dat toen hem werd gevraagd om een wiskundetaak uit te voeren binnen een tijdsinterval van 4 minuten, de student met een lage werkgeheugencapaciteit een stuk meer bezet was door het gebrek aan resterende tijd, wat vervolgens hun wiskundige prestaties belemmerde. Dit geeft aan dat studenten met een slecht werkgeheugen te veel tijd besteden aan het focussen op de timing van hun werk, in plaats van exameninhoud zelf.
Tijdbehoud en uitstel
Uitstel is heel gebruikelijk. 75% van de studenten beschouwt zichzelf uitstel, met 50% dat dit regelmatig doet en naar een niveau dat als problematisch wordt beschouwd. Een deel hiervan kan te wijten zijn aan een fenomeen dat bekend staat als ‘The Planning Fallacy’, waarin staat dat mensen (en vooral studenten) niet erg Nederlands Voetbalelftal Thuisshirt goed zijn in het nauwkeurig voorspellen hoe lang een taak zal duren. Dit resulteert in het proppen van veel van hun werk vlak voor een deadline, omdat de tijd op is.
Tips om de tijdbehoud te verbeteren
Stel reguliere korte deadlines in – het beheren van uw To Do -lijst in beheersbare brokken en het stellen van doelen kan helpen de focus te verscherpen en te fungeren als een oproep tot actie.
Geef jezelf veel meer tijd dan je denkt dat je nodig hebt – dit zal helpen om de planning te ontdoen.
Focus op de taak die voor de hand is – in de studie hierboven over het werkgeheugen, en richt zich te veel op de resterende tijd en niet genoeg op de taak leidde tot een vermindering van de prestaties. Het is goed om een evenwicht tussen de twee te vinden.
Laatste gedachte
Misschien zullen studenten de tijd altijd anders bekijken dan volwassenen. We weten dat het tienerhersenen niet op dezelfde manier werkt als het volwassen brein (een geweldig voorbeeld hiervan is in onze blog over waarom tieners nat worden in de regen, Celta de Vigo Thuisshirt zelfs als ze een paraplu hebben). Nu we echter op de hoogte zijn van deze verschillen, kunnen we ze beter plannen en voorbereiden. Deadlines, het toestaan van extra tijd en het focussen op Eintracht Frankfurt Thuisshirt de taak die moet worden gebruikt, lijkt een goede manier om uitstel te voorkomen en de tijd een stuk efficiënter te beheren.